1. Contextualización

1.3. Seguridad y privacidad en línea

Aunque los niños utilizan internet con mucha frecuencia, a menudo no son conscientes de los riesgos asociados a la compartición de información personal en línea. Un informe de EU Kids Online (Hasebrink, 2020) revela que mirar vídeos, escuchar música, comunicarse con amigos y familiares, visitar una red social y jugar a juegos en línea encabezan la lista de actividades realizadas diariamente. Más en concreto, recoge el porcentaje de niños que llevan a cabo diferentes actividades diarias en línea:

• Mirar vídeos oscila entre el 43 % (Eslovaquia) y el 82 % (Lituania).
• De manera similar, escuchar música en línea varía entre el 45 % (Alemania) y el 81 % (Serbia).
• Utilizar internet para comunicarse con amigos y familiares oscila entre el 14 % (Alemania) y el 77 % (Rumanía), mientras que visitar una red social varía entre el 38 % (España) y el 73 % (Serbia).
• Jugar a juegos en línea cada día oscila entre el 27 % (Eslovaquia) y el 71 % (Lituania).
• Utilizar internet para hacer deberes de la escuela varía entre el 16 % (Polonia) y el 46 % (Lituania).
• Comprar cosas en línea o buscar en internet precios de cosas para comprar es menos común. Oscila entre el 8 % (Alemania) y el 41 % (Rumanía).
• Utilizar internet para leer o ver noticias oscila entre el 9 % (Alemania) y el 39 % (Lituania).

Esta alta presencia en redes sociales requiere que los alumnos conozcan los riesgos que están asociados a las redes y la importancia de proteger su privacidad.